教育云案例——北京工業(yè)大學(xué)科教云來源： 日期：[2017-01-12]
北京工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1960年，是一所以工為主，理工、經(jīng)管和文法相結(jié)合的多科性市屬重點(diǎn)大學(xué)。1981年成為國家教育部批準(zhǔn)的第一批碩士學(xué)位授予單位，1985年成為博士學(xué)位授予單位。1996年12月，學(xué)校通過了國家“211工程”預(yù)審，正式跨入國家21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的百所大學(xué)的行列。高性能計(jì)算平臺，作為北京工業(yè)大學(xué)校園網(wǎng)格的基礎(chǔ)設(shè)施，是北京工業(yè)大學(xué)“211工程”、“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。對于北京工業(yè)大學(xué)來說，建立高性能計(jì)算平臺，并不僅僅是搭建一臺高性能計(jì)算機(jī)這么簡單，學(xué)校的目標(biāo)是建立一個(gè)高水平、低成本的公共服務(wù)平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算資源、存儲資源和數(shù)據(jù)資源的有效共享，給用戶提供方便、有效的服務(wù)，將高性能計(jì)算送到校園用戶的桌面上，成為學(xué)校的技術(shù)支撐平臺。同時(shí)，北京市和教育部也要求學(xué)校建設(shè)一個(gè)開放的公共計(jì)算平臺，面向社會和兄弟院校，為企業(yè)研發(fā)以及市政項(xiàng)目提供高性能計(jì)算服務(wù)。
通過建設(shè)一個(gè)傳統(tǒng)的高性能計(jì)算環(huán)境，無法達(dá)到上述的目標(biāo)。根據(jù)對北京工業(yè)大學(xué)現(xiàn)有l(wèi)T環(huán)境的分析和了解，有以下一些問題需要解決。
（1）傳統(tǒng)高性能計(jì)算環(huán)境操作系統(tǒng)、應(yīng)用平臺單一，應(yīng)用軟件受限制嚴(yán)重，難以滿足校內(nèi)各個(gè)院所不同領(lǐng)域的研究需求。
（2）原有校內(nèi)IT資源匾乏，對于很多需要IT資源支持的學(xué)科教學(xué)和科研帶來了限制，無法為學(xué)生、老師提供足夠的實(shí)驗(yàn)和教學(xué)環(huán)境。
（3）原有校內(nèi)IT資源分散、孤立，跨院系、跨專業(yè)科研合作和資源利用困難重重。
（4）利用政府對院校的大量科研投入而搭建的科研平臺，服務(wù)對象局限于校內(nèi)，需要能夠提供一種便利的服務(wù)模式，為政府以及企業(yè)提供信息化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科研投入和產(chǎn)業(yè)結(jié)合。
建設(shè)方案：
北京工業(yè)大學(xué)采用IBM云計(jì)算的技術(shù)和方案來搭建新的高性能計(jì)算平臺，統(tǒng)一管理軟硬件資源，以虛擬化和自動化的方式動態(tài)部署資源，用來統(tǒng)一提供服務(wù)，從而提供良好的擴(kuò)展性，支持按需變化的運(yùn)算模式。北京工業(yè)大學(xué)云計(jì)算平臺提供3個(gè)方面的服務(wù)，一是服務(wù)教學(xué)科研，支撐北京工業(yè)大學(xué)的學(xué)科建設(shè)和重點(diǎn)科研的，北京市的重點(diǎn)“973”項(xiàng)目，高性能計(jì)算等；二是開展科學(xué)研究，對于學(xué)生和教師開放，支持教學(xué)和科研；三是支撐服務(wù)北京，對北京市的企業(yè)和政府開放，提供IT資源支撐，建立電子政務(wù)的試點(diǎn)，為相關(guān)政府部門服務(wù)。
IBM云計(jì)算解決方案為北京工業(yè)大學(xué)建立的高性能云計(jì)算平臺將計(jì)算、存儲資源以及數(shù)據(jù)和應(yīng)用作為服務(wù)通過網(wǎng)絡(luò)提供給用戶，給用戶提供靈活、個(gè)性化、多元和簡單的應(yīng)用和服務(wù)，從而滿足北京工業(yè)大學(xué)對計(jì)算平臺的需求。
價(jià)值所在：
IBM高性能云計(jì)算平臺在北京工業(yè)大學(xué)的建設(shè)，帶來了如下價(jià)值。
（1）通過云計(jì)算平臺將計(jì)算資源集中化管理，使得對校內(nèi)IT資源的管理智能化，可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)各個(gè)院系、各個(gè)專業(yè)的IT資源整合，由云計(jì)算來進(jìn)行集中的自動化調(diào)度，為各個(gè)用戶動態(tài)分配和回收計(jì)算資源。
（2）通過云計(jì)算可以提供創(chuàng)新的教學(xué)模式。通過整合教學(xué)資源，北京工業(yè)大學(xué)可以開展多種教學(xué)模式。以并行計(jì)算課程來說，可以為學(xué)生提供虛擬化的并行環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、開發(fā)和測試，可以開展校內(nèi)、校外的高性能計(jì)算競賽。云計(jì)算實(shí)驗(yàn)平臺的建立，也為交叉學(xué)科的研究帶來了好處，不懂計(jì)算機(jī)的其他研究領(lǐng)域人員，可以和計(jì)算機(jī)專家在云計(jì)算平臺上合作開發(fā)新的科研應(yīng)用，從而促進(jìn)科研的進(jìn)步。
（3）學(xué)校的學(xué)生也可以通過這個(gè)平臺來學(xué)習(xí)云計(jì)算這一目前業(yè)界流行的技術(shù)，理解新技術(shù)的價(jià)值所在，而學(xué)校則可以利用云計(jì)算平臺開展相關(guān)的課程，如虛擬化、自動化和服務(wù)管理等。
（4）北京工業(yè)大學(xué)云計(jì)算平臺還有助于將科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)于校外的客戶，比如其計(jì)算生物類應(yīng)用、工程應(yīng)用和防震減災(zāi)應(yīng)用都可以通過這個(gè)平臺來對外提供服務(wù)；利用該平臺為北京市的相關(guān)政府部門提供電子政務(wù)支持。
